UD 7. LOS JUEGOS Y DEPORTES ALTERNATIVOS

Durante el mes de abril hemos estado conociendo y practicando una serie de juegos y deportes, a los que se les conoce con el nombre de "Juegos y deportes alternativos".
Se les llamó "alternativos" porque constituían una opción diferente con respecto a aquellos juegos y deportes que se conocían y se practicaban en España en las clases de Educación Física, que solían ser los deportes más tradicionales como son el futbol, baloncesto, voleibol y el atletismo.
Son muchos los deportes que se encuentran dentro de los "Juegos y deportes alternativos", entre ellos podemos mencionar algunos como : badminton, indiaca, disco volador, hockey, béisbol, palas, rugby, etc.

Nosotros hemos estado practican algunos de estos juegos y hemos podido comprobar que son sencillos y divertidos.
¿Cuales de los juegos alternativos practicados os han gustado más? Espero vuestros comentarios.

U.D.6: LOS JUEGOS DE NUESTROS PADRES Y ABUELOS

Hoy en día todos tenéis una gran variedad de juguetes: muñecas, play mobil, bicicletas, patines, monopatines, balones, raquetas, juegos de mesa, play, psp, nintendo, etc que os permiten disfrutar de vuestro tiempo libre.
Vuestros padres y abuelos no disponían de tanta variedad de juguetes. Vuestros abuelos, en especial, tenían que divertirse y conformarse con los juguetes que existían en aquella época:
las canicas, muñecas de trapo o de cartón, caballos de cartón, peonzas, y poco más. Para pasárselo bien tenían que inventarse los juegos, que en la mayoría de las ocasiones, no requerían de ningún material específico.
En esta unidad didáctica hemos investigado, para poder conocer y practicar los juegos tradicionales, que forman parte de nuestra cultura y que debemos conocer para que no se pierdan.
Algunos de los juegos que hemos práctica y con los que nos hemos divertido, han sido los siguiente:
el torito en alto, el pilla-pilla, sangre, el cementerio, el pañuelo, la tajuela, las carreras de chapas, fútbol chapa, la comba, la goma, etc.
Espero que hayáis disfrutado y que valoréis los juguetes y todo lo que tenéis así como la importancia de conservar aquellos juegos que forman parte de nuestra cultura.
Aquí teneis algunas de las fotos:

UN TROYANO EN NUESTRO BLOG

Quería pediros disculpas a todos por el tiempo que el blog ha estado inactivo. Estaba afectado por un troyano y me ha costado saber como eliminarlo. Ya está todo solucionado. Os animo a que sigais participando con vuestros comentarios.

JUGAMOS AL SUAVBALL RECICLANDO

Con esta unidad didáctica habéis podido descubrir lo sencillo y económico que puede ser divertirnos y crear un "juguete" con el disfrutar de nuestro tiempo libre.
Hemos utilizado un bote de suavizante o detergente, que en un principio, no servía para nada y estaba destinado a ir a la basura. Nosotros hemos sido capaces de alargar su vida útil recalcándolo, y reutilizándolo para jugar en nuestras clases de Educación física.

Esto ha sido sólo un ejemplo de las muchas posibilidades que nos ofrecen aquellos materiales que tenemos a nuestro alrededor.
Podemos construir zancos con latas de conservas, pelotas de arroz con globos, juegos de bolos, etc.
Animaros a reciclar y a crear objetos con los que divertiros.

Me gustaría conocer vuestras opiniones sobre esta unidad. Dejad vuestros comentarios.

FOTOS DEL ACROSPORT

APRENDEMOS MÁS SOBRE EL ACROSPORT

Como ya sabeis el acrosport es un deporte acrobático y coreográfico que permite hacer figuras y piramides humanas.
La construcción de figuras requiere fuerza, flexibilidad, equilibrio y control corporal y postural.

ORIGEN DEL ACROSPORT

No se sabe con exactitud cuando ni donde surgió el acrosport, pero algunos restos arqueológicos indican que su origen se remonta a las antiguas civilizaciones egipcia y griega. Por tanto podemos decir que es una práctica que cuenta con más de 4.000 años de antigüedad.
Del mismo modo se dice que tiene su origen en las prácticas circenses (actividades del circo).

PAPELES EN LA PRÁCTICA DEL ACROSPORT

Los practicantes del acrosport pueden desempeñar diferentes roles o papeles durante su práctica.
Rol del portor: es aquella persona que sorporta el peso y que se encuentra en la parte baja de la figura o piramide. Suele ser aquella persona más grande y fuerte.
Rol de ágil: es aquella persona que sube en la parta alta de la piramide o figura y suele ser pequeño y muy rápido en sus movimientos.
Rol de ayuda: La ayuda debe ayudar tanto al portor como al ágil y evitar a toda costa que se produzcan accidentes ( caidas o daños por colocar mal los apoyos).

LOS APOYOS

Tanto el portor como el ágil deben conocer cuales son las zonas del cuerpo donde podemos colocar los apoyos para evitar hacer daño a los compañeros.
El portor puede estar en diferentes posiciones. Dependiendo de la posición las zonas de apoyo serán diferentes:
-Posición bipeda ( de pie): para tener una mayor estabilidad, el portor debe separar sus piernas y flexionar un poco las rodillas.
-Posición de rodillas ( cuadrupedia): en esta posición el portor debe manater las rodillas alineadas con las caderas y las manos alineadas con los hombros.

ACROSPORT.UNA NUEVA EXPERIENCIA

Volvemos de las vacaciones navideñas y comenzamos el segundo trimestre con una experiencia que seguro os gustará, el acrosport.
El acrosport es un deporte en el que se mezclan las acrobacias con la música.

Espero que disfrutemos con su práctica y que os animéis a seguir practicándolo.
Me gustaría conocer vuestras experiencias.